武大学生在自己办的杂志上写了一篇发刊词,题目是《把阳光种入泥土》,顾海良问身边的老师:“你们谁能写出这样的文章?我们最多会用‘思想的闪电’,却说不出‘阳光种进泥土’这样的语言!
“他们为什么会厌课?用应付的态度对付考试?”顾海良反问。
“因为他们觉得,知识性的考试对他们没有意义!”他呼吁高校应该建立起新的、更尊重“80后”特点的大学教育教学方式,尊重他们希望自由探讨问题的心态,能站在他们的立场上尊重他们的行为方式。
社会舆论不能固化“80后”垮掉的形象
中央音乐学院书记郭淑兰认为,当代大学生实际上对国家发展的认可度是很高的,他们关注分配不公问题、下岗问题、就业难问题,因为他们希望国家更好更强。郭淑兰深感,她的学生们关注民生的情感是真挚的,他们绝不是冷漠的一代。
“上一代从来都认为下一代是要垮掉的,现在美国的诺贝尔获得者、科技带头人就是当年垮掉的一代!惫撕A挤治,事实已经证明,大学毕业后的年轻人接近社会中上层的周期率缩短了,因为“80后”对社会的适应能力比“70后”更强,他们将很快成长起来。
“大学生不会钉扣子上网求助并不值得热炒!惫缋贾赋,“80后”多是独生子女,人人为他是个社会现实,自理能力差是一个客观现实,这是家庭教育与学校教育、社会教育不衔接造成的。对于这个现象,社会舆论非要固化他们垮掉的形象,而不是激励他们,结果只会害了他们。
王树国称自己也经常对学生求全责备,总觉得他们还有太多不足。但最近在哈工大,学生们自己组织的一场文艺晚会改变了他。几千人的会场,同学们哗的一下站起来,整齐划一;舞台上,几位同学扛着国旗走来,高喊:“伟大的祖国,哈工大人向你报到!”
王校长热泪盈眶:“谁说他们是垮掉的一代?他们绝对是未来社会的接班人!”
(来源:中国青年报,记者 堵力)
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